Алим сонгогч Энэ ботийг гаргах нь бусадтай харьцуулахад арай уламжлалт бус байх болно. Би нэгдүгээр ангийн сургалтын хөтөлбөр болон тусгай программ дээр анхаарлаа хандуулахгүй. Энэ хэсэгт би та бүхэнд зохиогч нь болох SAMR загварыг товч танилцуулах болно Рубен Р. Пуэнтедура. Бид SAMR загвар буюу зөвхөн боловсролд төдийгүй iPad болон бусад технологийг сайтар бодож нэвтрүүлэхэд шаардлагатай алхмуудын талаар ярих болно.
SAMR загвар гэж юу вэ, практикт түүний хэрэглээ
SAMR загвар нэр нь 4 үгээс бүрдэнэ.
- ОРЛУУЛАХ
- НЭМЭГДҮҮЛЭХ
- ӨӨРЧЛӨЛТ
- ДАХИН ТОДОРХОЙЛОЛТ (бүрэн өөрчлөлт)
Энэ нь бид МХХТ (iPad)-ийг сургалтандаа хэрхэн тунгаан бодож оруулах тухай юм.
1-р үе шатанд (S) МХТ нь зөвхөн сургалтын стандарт аргуудыг (ном, цаас, харандаа,...) орлодог. Үүнд өөр зорилго байхгүй. Хүүхдүүд дэвтэр дээр бичихийн оронд жишээлбэл, таблет эсвэл зөөврийн компьютер дээр бичдэг. Сонгодог ном уншихын оронд дижитал ном уншдаг гэх мэт.
2-р үе шатанд (A) өгөгдсөн төхөөрөмжийн идэвхжүүлж, санал болгож буй боломжууд аль хэдийн ашиглагдаж байна. Дижитал номонд видео, холбоос, интерактив тест гэх мэт зүйлсийг нэмж болно.
3-р үе шат (M) нь сургалтын бусад зорилгууд дээр төвлөрч байгаа бөгөөд бид үүнийг МХХТ технологийн ачаар яг таг биелүүлж чадна. Сурагчид өөрсдөө мэдээлэл олж, боловсруулж чаддаг тул сургалтын хэрэглэгдэхүүнээ өөрсдөө бүтээдэг.
4-р үе шатанд (R) бид МХХТ-ийн боломжуудыг аль хэдийн бүрэн ашиглаж байгаа бөгөөд үүний ачаар бид цоо шинэ зорилгод анхаарлаа төвлөрүүлж чадна. Хүүхдүүд сургалтын хэрэглэгдэхүүнээ өөрсдөө бүтээгээд зогсохгүй XNUMX цагийн турш хүссэн үедээ, хаана ч хамаагүй хуваалцаж, ашиглах боломжтой.
Бага сургуулийн гуравдугаар ангитай 1-р семестрийг эргэцүүлэн бодоход би нэг тодорхой жишээ хэлье.
- Би хүүхдүүдийг явуулав видео, жилийн эхний хагасын чухал мөчүүдийг дүрсэлсэн байдаг.
- Ингэхдээ хүүхдүүд энэ талаар ямар сэтгэгдэлтэй, юу сурч, юу сурснаа тайлбарласан.
- Тэд эзэмших ёстой сэдвийнхээ энгийн тоймыг бий болгосон.
- Тэд сурах бичиг, ангийн цахим хуудас зэргээр бие биедээ тусалдаг байв.
- Хүүхдүүд надтай танилцуулгыг хуваалцсан.
- Би хуваалцсан илтгэлүүдээс ганц нэгийг үүсгэсэн.
- Би үүнийг ангийнхаа вэб сайтад тавьсан.
- Тэрээр асуудал үүсгэж болзошгүй сэдвүүдийн холбоосыг нэмсэн.
[youtube id=”w24uQVO8zWQ” width=”620″ өндөр=”360″]
Та бидний ажлын үр дүнг харж болно энд.
Технологи (мэдээжийн хэрэг, бид үүнийг удаан хугацааны турш ашиглаж, аюулгүй хяналттай) хүүхдүүдэд хэзээ ч, хаана ч хүрч болохуйц, тэдний эзэмших ёстой сэдвийн холбоос бүхий материалыг бүтээх боломжийг бидэнд олгосон.
